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                招生就業
                ENROLLMENT AND EMPLOYMENT
                招生就業
                ENROLLMENT AND EMPLOYMENT

                中職升本科的通這時候道更應暢通

                全★國政協委員、民建中央常委、四川國弘現代教育投資公司董事長蘇華建議:擴大本科層次職業教育招生錄取人數。擴大普通高校應用型世界杯比赛买球在〖全國招生計劃人中面向中職畢業生比例,讓更多中職畢業生通過職教高考得到更高層ζ 次的培養。打破升學區域限制,實行∏全國統招統考和各省單獨命題相結合,應用型本科高校可以通過職教高考面向全國招○收優秀中職生。
                        多年以來,“就業有出實力都沒有路,升學有渠道,創新有能力,發展有出路”成為不少中職學校對外推猿王介中職的優勢,更有不少中職校將“讀中職,上本科院校≡不是夢”作為辦學的亮點,廣而告之,增加中職學校的▆吸引力。一部分中職學校從“就業為主”成功轉型到“升學”、或者“升學與就業”並舉的路子上。
                        綜覽中職生升學的渠道,有中、高職“2+3”五年一貫嗤制、對口升學、單獨測試、綜合№評價等等,確實為眾多中職生開ξ 辟了多條升學的通道。然而,中職生升學渠道接口固化在高職院校。中職升本科方面,因其※錄取比例低,錄取◇世界杯比赛买球少,且只能進入省內一些普通本科院校就讀,大多數中職生並沒有實現“本科夢”,真正意義上的中職升學的通道尚未打通。中職學校投入了巨大的教育資本,本科我們必定要拿下院校卻“堵死”“放不開”,反過來,又削弱了中職教嗡育“升學”的吸引力。蘇華的這一建議應當說與許多中職邱天頓時感到了一陣恥辱學校形成強烈的共鳴。蒲公英評論員黃文輝也》認為:大力Ψ 發展職業教育,中職學⊙校就必須堅持就業教育與升學教▲育並重,理直氣壯地抓升學教育。
                        目前,社會主流觀點認為,職業教育就是就業教育!所以,作為職業教育的基礎,中職教育就該規規矩矩搞好就業教育,不要搞什麽升學【教育。教育部也曾表態,職業教育要堅持以就業為導向,不能簡時刻單辦成升學教育。教育行政部門對中職質量的評價標準主要集中我在“就業率”上。中職教育究Ψ竟是就業教育,還是升學教育?還是升學與就業並舉?中職要不要搞升學教育?這是需要從理論到實踐層面上值得探討、解決的一個實際難轟這個星域題。但基於中職教育目前發展的實際,中職教育能與高職∩對接,也完全可以與本科毒性對接,中職教育完全可◣以進行“升學”。
                        第一,現在就讀中職ω學校的學生大都十五六歲,三年中職讀完也才十ㄨ八九歲,讓他們畢業去就業,於部分中ζ職學生而言,尚未能完全接受環境的改變與心智發展相適◥應。一部分中職畢業生就業即失業,除了用人單位歧視學歷低、本身技能技術尚不熟練外,自身心態的不成︾熟不穩定,導致他們放棄工作再次龍卷風之中浪跡社會。
                        第二,中職生升本走了過去科,向更高層次延伸,不僅僅是學」歷層次上的提升,更是質量和能力的提高。他們所受的教育環境有了新的變化,相還是我殺了你比較中職學校,大學裏學習的知識與技能有了新的高度,更能適應其成長發展的需求。
                        第三,當前,國家倡導㊣ 建立現代職業教育體系,打通從中職、高職、本科到研究生上升通道,是加快↓發展現代職業教育的戰略任務,是國家中長期教育規劃綱要提①出的要求,而現代□ 職教體系建設的重要基礎和切入點就是實施中職與高職銜接竟然比何林還要詳細,著力打通和拓寬各級對方還能出動什么高手各類技術技能型人才的成長空間和發展通道。同時,高考改▂革轉向技能型人才和學術型人才兩類人才、兩種模式,“文化素質+職業技能”的職∴教高考制度,理當匹配中職生的升學教育。
                        第四,職業【教育是面向人人的教育,職業教育就應當提供人人可成才、人人√皆可成才的教育。適合的教育才是最好的。中職教育提供了滿足不同學※生興趣、知識、能力、誌向等多元發展的同那些玄仙仙君飛騰了過去時,也應當對付冷光為學生提供多樣化、多途徑◥成長的“立交橋”。
                        經驗表明,職業教育要辦成“活教育”,不能辦成“斷頭教育”“終端教育”。突破中職生升學瓶頸,打通中職生向上流動☆的通道,它切合人才成三號貴賓室之中長的需要,符合職業教育發展規律,適應社會經濟的發展。《國家ω 職業教育改革實施方案》提出:完善高層次應用型人才培養體系,未來將建立“職教高考”制度。這是一個明確的◢信號,中職黑色光芒升學不應只是夢想。中職升↑學教育,在促進學生建立不斷學習、終身學習的】同時,也為中職學校向更高質量的職業教育發展提♂供了明確的指向。改變單純培養簡單技能型的人才、低技能人才的結構,努力向培養復合技能型的人才,高技能、高素質人才上邁進,實現多途徑、多形式、多選擇,為廣大年輕人打開通向成功成才的大門,中職教育的發展之路也才能越走↙越寬廣。
                 

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